:::ประวัติโรงเรียน:::

สสสสสโรงเรียนเทคโนโลยีศรีวรการ เดิมชื่อ โรงเรียนเทคโนโลยีภาคตะวันออก ฉะเชิงเทรา ซึ่งก่อตั้ง โดยทีมงานของนายสมศักดิ์ วรพิพัฒน์ เมื่อปี พ.ศ. 2526 โดยมีนายสมศักดิ์ วรพิพัฒน์ เป็นผู้ได้
รับ ใบอนุญาต ตามใบอนุญาตเลขที่ 254/2526 เมื่อวันที่ 31 มีนาคม 2526 เปิดสอนใน ระดับ ปวช. และ ปวท. สาขาวิชา พาณิชยกรรม และช่างสำราจ ต่อมาได้มีการเปลี่ยนแปลงผู้รับใบอนุญาต
เป็นอาจารย์ สว่าง วรศิลป์ ในปี พ.ศ. 2531 และได้ยุบสาขาวิชาช่างสำรวจ
สสสสสในปี พ.ศ. 2535 ได้มีการเปลี่ยนแปลงผู้รับใบอนุญาต เป็นอาจารย์สุรพงษ์ วรศิลป์ เปิดสอน หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ประเภทวิชาพาณิชยกรรม (กลุ่มวิชาการบัญชี) และ
หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการบัญชี ในปี พ.ศ. 2542 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนีย บัตรวิชาชีพ (ปวช.) ประเภทวิชาพาณิชยกรรม
สาขาวิชาพาณิชยกรรม กลุ่มวิชาการขาย (เพิ่มเติม) และหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ประเภทวิชาชีพบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด และในปี พ.ศ. 2545 เปิดสอนหลักสูตร
ประกาศนีย บัตรวิชาชีพ (ปวช.) ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขาพาณิชยกรรม กลุ่มวิชาคอมพิวเตอร์ (เพิ่มเติม) และหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ
สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ (เพิ่มเติม)สนายสุรพงษ์ วรศิลป์ รับโอนกิจการโรงเรียนเทคโนโลยีภาคตะวันออก ตามใบอนุญาต เลขที่ ฉช. 2/2526 ตั้งแต่วันที่ 1 ธันวาคม 2535 และเปลี่ยนชื่อเป็น
โรงเรียนเทคโนโลยีศรีวรการ เมื่อ วันที่ 1 พฤษภาคม 2541
สสสสสโรงเรียนเทคโนโลยีศรีวรการ จัดการเรียนการสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โดยคณะกรรมการ อำนวยการ คณะกรรมการบริหาร
โรงเรียน คณะครู - อาจารย์ ผู้ทรงคุณวุฒิ ทั้งภายในและภายนอก ผู้ปกครอง และชุมชน ให้การสนับ สนุน โดยจัดการเรียนการสอน แต่ละระดับ ดังนี้ คือ
สสสสสจัดการเรียนการสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ได้จัดการเรียนการสอน โดยใช้ มวลประสบการณ์ให้เกิดทักษะครบทุกด้านเป็น พื้นฐานที่นักเรียน
นักศึกษาในระดับ ปวช. จะพึงมีทักษะ ในด้านการแสดงออกที่เหมาะสมกับวุฒิภาวะ สามารถเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่นำมาพัฒนา ให้เกิด ประโยชน์ในการดำรงชีวิต ประจำวัน และเป็นบันได
ขั้นพื้นฐานที่จะนำไปศึกษาต่อได้ในระดับ อนุปริญญา ปริญญาตรี ปริญญาโทต่อไป
สสสสสจึงเป็นความสมบูรณ์ที่ลงตัวในทุก ๆ ด้านของนักเรียน นักศึกษาของโรงเรียน จุดนี้ จึงเป็นที่ชื่น ชมของผู้ปกครองทั่วไป ี่ต้องการให้บุตรหลาน มีความพร้อมในทักษะด้านต่าง ๆ
ที่ควบคู่ไปกับความรู้ เช่น ความสามารถในการใช้เครื่องใช้สำนักงาน ความชำนาญใน ทักษะวิชาชีพ มีความรู้ ควบคู่คุณธรรม มีความฉลาดทางอารมณ์ สังคมและจริยธรรม นอกจากนี้ยังมีการเปิด
ให้ผู้เรียนเลือกระบบการเรียนที่ เหมาะสมกับความถนัดของตนเอง เพื่อจะได้รับความรู้และมีความสามารถอย่างเต็มศักยภาพ เป็นที่ ต้องการของชุมชน และองค์กรต่าง ๆ รวมทั้ง
สถาบันทุกแห่งการจัดการเรียนการสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) เน้นมาตรฐานการเรียน การสอน เพื่อผลิตและพัฒนาแรงงาน ระดับผู้ชำนาญการเฉพาะ สาขาวิชาชีพ
ตามความต้องการของ ตลาดแรงงาน ทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับประเทศ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนตามความถนัด ความสนใจ ศักยภาพ ละโอกาสของตน สามารถถ่ายโอนผลการเรียน
เทียบความรู้และประสบการณ์จากแหล่ง วิทยาการ และสถานประกอบการอาชีพอิสระ ให้ตรงตามความต้องการสอดคล้องกับสภาพชุมชน และ ท้องถิ่นนั้น ๆ 11